“鴻鵠選擇了一條截然不同的道路，我們走得很艱辛卻又無比堅(jiān)定”
“為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的夢想，我們必須一刻不停地學(xué)習(xí)、思考和進(jìn)步”
“每個(gè)人都可以是中流砥柱，當(dāng)所有人都散發(fā)出光芒時(shí)，便會(huì)看見屬于鴻鵠的星辰大海”
...
4月20日，在成都青白江鴻鵠高中舉辦的“鴻鵠高中教育集團(tuán)中青班第三期培訓(xùn)會(huì)”上，一句句激昂的肺腑之言不斷沖擊著在場46位學(xué)員的內(nèi)心，在這場沉浸式、全方位、系統(tǒng)性的培訓(xùn)過程中，全體中青班成員通過聚焦“學(xué)思用+知信行”的提能促變，進(jìn)一步夯實(shí)了理想信念之基，增強(qiáng)了敢為善作之力，有效激發(fā)了推動(dòng)集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能。
鴻鵠高中教育集團(tuán)副總裁沈沖，以集團(tuán)戰(zhàn)略與頂層設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員們對(duì)“教育初心”進(jìn)行深入思考，通過拋出“目標(biāo)戰(zhàn)略”“競爭戰(zhàn)略”“行動(dòng)戰(zhàn)略”“問題戰(zhàn)略”四大路徑，將“為更多孩子提供優(yōu)質(zhì)高中教育”這一宏偉愿景清晰明了地展現(xiàn)在眾人面前。鴻鵠始終堅(jiān)信教育不為篩選而是培養(yǎng)，從創(chuàng)立伊始，就一直“在沒有航海圖和指南針的情況下在茫茫大海中航行”。正是靠著不斷描繪未來的夢想，胸懷強(qiáng)烈的愿望，保持開拓者的進(jìn)取精神才一步步走到今天，未來，也會(huì)有更多諸如“鴻鵠中青班”的新生力量，將“鴻鵠精神”傳承下去，讓夢想在“勇堪重任”中綻放。
自2023年10月24日開班以來，鴻鵠高中教育集團(tuán)首屆中青班學(xué)習(xí)進(jìn)程業(yè)已過半?；赝肽甑膶W(xué)習(xí)實(shí)踐，全體學(xué)員凝心聚力、嚴(yán)格自律，學(xué)習(xí)成效初顯。在此期間，集團(tuán)始終貫徹科學(xué)管理體系，以標(biāo)準(zhǔn)化流程管理為步驟、以針對(duì)性關(guān)鍵管理為思想方法、以全時(shí)空精細(xì)化管理體系為呈現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)為更多孩子提供優(yōu)質(zhì)高中教育的愿景目標(biāo)。
學(xué)校管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書長王治飛，通過拆解愿景目標(biāo)，設(shè)定各層級(jí)各動(dòng)作的流程的講解，向?qū)W員展示了實(shí)行精細(xì)指引、明確到各動(dòng)作時(shí)間及動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)。他希望在集團(tuán)的帶領(lǐng)下，中青班成員能通過系統(tǒng)的培訓(xùn)深刻理解集團(tuán)管理體系，助力學(xué)員在鴻鵠成人、成才、成器。
在規(guī)范《德育一對(duì)一工作指引》、《習(xí)慣監(jiān)督工作指引》制度基礎(chǔ)上，德育管理部張靈科部長，從課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人六個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)施促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化。通過梳理系統(tǒng)德育知識(shí)，將落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)、以全面養(yǎng)成學(xué)生品格錘煉與核心素養(yǎng)的目標(biāo)，構(gòu)建充滿生機(jī)活力的基礎(chǔ)教育生態(tài)的取向，植入學(xué)員血脈，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)一步理解知行合一、堅(jiān)守不變的符合教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律的育人范式。
教學(xué)管理部部長余剛表示，教務(wù)處是校區(qū)教學(xué)質(zhì)量第一負(fù)責(zé)人，通過主抓科任教師關(guān)鍵動(dòng)作、夯實(shí)常規(guī)動(dòng)作，提高集團(tuán)校區(qū)教學(xué)質(zhì)量，確保上級(jí)要求的各項(xiàng)教學(xué)動(dòng)作得以切實(shí)落實(shí)的重要職責(zé)，鴻鵠高中教育集團(tuán)教學(xué)管理體系——《教務(wù)處管理工作制度及指引》，是確保集團(tuán)辦學(xué)理念得到充分踐行的重要方法。
他指出“青年中堅(jiān)力量”要在工作中朝著解決問題的方向進(jìn)行分析，而非尋找使問題合理化的“理由”，要切身為學(xué)生發(fā)展謀求更全面更優(yōu)質(zhì)的解決方案，旨在讓每一位鴻鵠學(xué)子真正形成終生受益之習(xí)慣，讓每一個(gè)鴻鵠學(xué)子真正享受如沐春風(fēng)之厚愛，獲得持續(xù)學(xué)習(xí)和健康成長之動(dòng)力。
師訓(xùn)部部長江吳鵲表示，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、快速適應(yīng)新課程改革，圍繞“師德修養(yǎng)、學(xué)科學(xué)習(xí)能力、學(xué)生輔導(dǎo)能力、課堂管理能力、專業(yè)發(fā)展能力、個(gè)人管理能力”的培訓(xùn)內(nèi)容，不斷精進(jìn)教育教學(xué)水平，希望每位教師秉持創(chuàng)造關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展的教育初心，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，力爭將培訓(xùn)的效果最大化。
“課堂是教學(xué)的主陣地，聚焦課堂教學(xué)，探索新方式，努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)新路徑，強(qiáng)化課堂教學(xué)有效性，教研院不斷在實(shí)踐中接近真理，以保進(jìn)度、保質(zhì)量、保交付、保成績的教研四保要求，確保每課時(shí)產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)標(biāo)、追求卓越，教研員按照《教研員工作指南》完成各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教研產(chǎn)品十大原則，有效幫助鴻鵠教師不斷實(shí)踐、開拓創(chuàng)新教學(xué)課程”——教研院院長黃培洋。
通過精細(xì)化打磨分科分層的精彩內(nèi)容，設(shè)計(jì)并執(zhí)行學(xué)校運(yùn)營全流程的科學(xué)管理體系，教研院以打造“精彩內(nèi)容”加“科學(xué)管理”體系為宗旨，幫助師生解決各類問題的教學(xué)產(chǎn)品，強(qiáng)化集團(tuán)中青年干部的教育教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)，幫助中青班學(xué)員真正成為鴻鵠的骨干人才。
第三期中青班培訓(xùn)會(huì)，充分發(fā)揮了中堅(jiān)力量的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性，在集團(tuán)的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)下，相信這股中堅(jiān)力量，將以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志為集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展再建新功，助教育高質(zhì)量發(fā)展。
撰稿丨譚麗
編輯丨譚麗
圖片丨歐陽一洲
川公網(wǎng)安備 51010802001091號(hào)