智慧教研始終如一
質(zhì)量提升永爭第一
創(chuàng)新發(fā)展全國第一
4月19日，鴻鵠教育集團2021年教學教研分享會4月第2次會議順利舉辦。鴻鵠教育集團執(zhí)行總經(jīng)理徐威以“鴻鵠教育 追求卓越”為題，從自身的困惑與思考出發(fā)，結(jié)合多年教學與管理經(jīng)驗，分享了他對“創(chuàng)新”的認識，對企業(yè)培訓的理解，帶領(lǐng)大家參與現(xiàn)場互動，切實體驗有趣的課堂，探索“學科哲理”。
探索創(chuàng)新·起而行
分享會最初，徐威老師講道：“當一個公司做大做強之后，應(yīng)該如何發(fā)展？”隨機叫住一名成員，他真的可以回答出我們的企業(yè)標語是什么嗎？鴻鵠教育關(guān)于教育教學一共有七大特色，大家都可以流暢地說出來嗎？
這就是團隊建設(shè)最基礎(chǔ)的踐行一問。
“智慧教研始終如一，質(zhì)量提升永爭第一，創(chuàng)新發(fā)展全國第一”。標語不是掛在墻上成為一道背景，而是應(yīng)該扎根在團隊所有成員的心中。我們說“創(chuàng)新發(fā)展全國第一”定然不是空話，每一個人都應(yīng)該思考如何進行落實。
關(guān)于如何創(chuàng)新，徐威老師根據(jù)自身的管理經(jīng)驗，提出四點。
“第一，減少復雜性和節(jié)約時間。第二，在必要的時候必須挑戰(zhàn)權(quán)威，提出更好的方法。第三，面對復雜事物的時候靜下心來，重新對其定位，探索解決方法，不能因為沒有現(xiàn)成的結(jié)論就退出了。必須有勇氣和自信，解決它。第四，要探索證明新方法是有用的。”
“坐而言，不如起而行”，創(chuàng)新發(fā)展，鴻鵠教育言出必行。
學科哲理·講有度
“在我們備課和授課的部分，想要站上講臺，首先問題和內(nèi)容需要講明白，還要有趣，最終，追求內(nèi)容有深度，有廣度。”徐威老師分享道。
把一堂課講得有趣，可以從授課者自己的角度，利用肢體語言、面部表情，也可以從外力的角度，借助道具、典故對知識點進行講解。第三類，我們可以用實物類比知識、用故事類比知識，用知識來類比知識。
雞兔同籠的經(jīng)典題目就是由方程運算方法推演而來，這就是故事類比知識。梯形的面積公式與等差數(shù)列的求和有相似之處，這便是知識類比知識，兩相關(guān)聯(lián)，觸類旁通。
學科哲理，由此而生。
鴻鵠教育的老師要有意識地去做實踐，想到如何講課，學生如何應(yīng)用，高考重點如何，總結(jié)學科哲理，做到“講有度”。
首先，把課講明白；第二，追求把課講有趣；第三，基于經(jīng)驗與總結(jié)，體會學科哲理，做到講有度；第四，課堂上要有互動，充分調(diào)動學生的積極性，這就是優(yōu)質(zhì)課堂的四步走。
鴻鵠教育在追求卓越的道路上，應(yīng)該怎么做？徐威老師分享：總結(jié)經(jīng)驗，踐行不懈。鴻鵠教育立志做中國第一高中教育品牌，提出了“立鴻鵠之志，育中華英才，創(chuàng)百年名?！钡暮陚ツ繕?，一直走在鉆研、創(chuàng)新的道路上，以鴻鵠教育的獨特模式，解決高中教育的痛點與難點，一直在探索怎樣運用科學的教育方法與現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)造更高質(zhì)量的教學。
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